浅谈美术活动与聋儿的全面发展

• 作者: 张连芳 邢月兰
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 美术活动 聋儿 全面发展
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G762.2
• 字数: 2470字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2005.02.016

摘要

儿童美术活动的开展,是对儿童进行心理、智力、情操和人格的教育,是全面育人的教育,对聋儿来说也同样重要.因此,在聋儿康复教育活动中,我们运用美术教学这一活动形式,充分利用聋儿视敏度高的优势,借助现代技术对听力的补偿,将美术活动贯穿于其他教学活动中,观察和分析聋儿在美术活动中所表现出的动作、感受、认知、语言和社会情感等方面的特点,发掘聋儿的潜力,从而促进聋儿体、智、德、美全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张连芳		2	0	0.0	0.0
2	邢月兰		1	0	0.0	0.0