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摘要:
纵观近几年全国各省市中考数学试题,不难发现通过操作三角板来研究数学问题的考题.通过此类操作实验题的考查,有利于加深对理论与实践、数学与实践、运动与静止等辩证关系以及实践第一,对立统一等观点的认识,尤其是能够表现出勤于动手、动脑、手脑和谐一致的良好习惯,以及动手操作、主动探索的创新精神.现以2004年中考题为例简要评述.
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文献信息
篇名 运动中的三角板
来源期刊 中小学数学:初中学生版 学科 教育
关键词 三角板运动问题 2004年 中考 创新精神 动手操作 数学 例题解析
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G633.6
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1 王建民 5 1 1.0 1.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
三角板运动问题
2004年
中考
创新精神
动手操作
数学
例题解析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学:初中学生版
月刊
1006-3439
11-2370/O1
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
出版文献量(篇)
598
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