浅谈研究性学习在初、高中历史教学中的衔接

• 作者: 伍美春
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 初中 高中 历史教学 个性发展 课程改苹 创新精神
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

研究性学习在初高中要注意作好衔接工作，在初、高中实施应有所差异，强调研究过程的体验与研究意识的形成，为高中及以后的学习打好基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍美春		1	0	0.0	0.0