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摘要:
化学课程标准是化学教材编写、化学教师教学、各级领导评估以及国家和地区化学考试命题的依据,也是政府机构管理和评价化学课程的基础。本文对澳大利亚昆士兰州化学课程标准进行了分析,并与我国化学课程标准作了简略的比较。
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文献信息
篇名 澳大利亚昆士兰州化学课程标准分析
来源期刊 上海师范大学学报:哲学社会科学基础教育版 学科 教育
关键词 课程标准 中学 化学 课程改革 比较教育 澳大利亚 昆士兰州
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-132
页数 5页 分类号 G639.611
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳军 上海师范大学生命与环境科学学院 3 7 1.0 2.0
2 邓小丽 上海师范大学生命与环境科学学院 19 78 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程标准
中学
化学
课程改革
比较教育
澳大利亚
昆士兰州
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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