某医学院校专科生健康教育学理论课教学效果调查分析

• 作者: 吴秀云 朱亚南
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 健康教育 教学 教育考核 院校,卫生职业
• 年，卷（期）: 2005,（23）
• 所属期刊栏目: 调查分析
• 页码范围: 1958-1959
• 页数: 2页
• 分类号: R-41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2005.23.022

摘要

目的了解专科生对健康教育学教学效果、内容的评价及其影响因素.方法采用问卷调查,在授课结束后立即发放调查表,无记名填写,应答率为99.2%.结果不同性别学生对教育效果的评价间差异有显著性意义;不同专业学生对教育效果的评价差异有显著性意义;52.4%的学生认为开设学时应≥24学时.结论针对不同专业需求,调整健康教育学时,运用健康教育专业软件或网络教学,促进改进教学方式和教学手段多样化,强化教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴秀云	山东省潍坊医学院公共卫生与管理学院	10	74	7.0	8.0
2	朱亚南	山东省潍坊医学院公共卫生与管理学院	2	16	2.0	2.0