原文服务方: 护理研究       
摘要:
探索医学伦理教育,尤其是南丁格尔精神融入医学院校思政教育的路径,理论的和实践联动,形成多角度、深层次的育人模式。
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作品赏析
高等医学院校开展全科医学教育若干问题思考
高等医学院校
全科医学
医学教育
军队医学院校开展全科医学教育培训形式的探讨
军队医学院校
全科医学教育
全科医学培训
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 医学伦理教育融入医学院校思政教育研究
来源期刊 护理研究 学科
关键词 医学伦理教育 思政教育 南丁格尔精神 护理教育
年,卷(期) 2024,(7) 所属期刊栏目 综合研究
研究方向 页码范围 158-163
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
医学伦理教育
思政教育
南丁格尔精神
护理教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
总下载数(次)
0
总被引数(次)
285685
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