教育信息化背景下医学院校"教师评学"探究

• 作者: 侯建成 朱天宇 来永巍 郑中华 黄鑫
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 教师评学 教育信息化 可行性 实现路径
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 660-663
• 页数: 4页
• 分类号: G434|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201906005

摘要

"教师评学"评价体系的建立与完善是推动医学教育评价体系改革的重要组成部分,是促进医学院校教育教学水平质量提升的重要路径,是培育道德品质高、能力水平强的医学技术人才的重要措施和保障.文章从医学院校建立和完善"教师评学"评价体系的必要性分析入手,阐述"教师评学"的概念以及重要意义.在对医学院校"教师评学"体系的建立原则、存在问题进行分析的基础上,进一步论述教育信息化背景下医学院校建立和完善"教师评学"评价体系的可行性与实现路径.