新理念下习作评价浅探

• 作者: 谢贵霞
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 习作能力 评价方法 习作教学 教师评价 语文课程标准 主体多元化 兴趣 指导作用 激励
• 年，卷（期）: ydyjsxx_2005,（6）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

习作评价对习作教学具有很强的指导作用,对激发学生的习作兴趣,提高习作水平,改进习作教学方法起着重要的作用。为此,我尝试了主体多元化、方法激励化的习作评价方法,以激发学生的习作兴趣,提高学生的习作能力和素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢贵霞	河北省深州市大堤学区	1	0	0.0	0.0