网上合作教研:一种有效的教师培训策略

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 教研 引导者 助教 教师专业发展 基础教育课程改革 学科知识 合作 策略 变革
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G451|G633
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革为教师角色注入了全新的内涵,要求教师成为引导者、合作者、研究者.由此引发的教育深刻变革对教师的专业发展提出了全新的挑战.教师专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助他们理解学习者的言行、掌握关于学习的知识、了解可用的课程资源和最新技术并培养教师对实践进行分析和反思的技能.