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摘要:
现代礼仪教学应突破传统教学模式,突出自身特点.对当今教育的理论和实践产生了重大影响的社会建构主义,为现代礼仪教学改革提供了理论依据.应改革礼仪课的教学模式,加强实践性训练环节的教学,采用灵活的考核方式,以取得更好的教学效果.
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文献信息
篇名 试论社交礼仪教学改革
来源期刊 河南财政税务高等专科学校学报 学科 历史
关键词 礼仪教学 教学模式 实践性教学改革 社会建构主义
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 高等教育研究与实践
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 K891.26-4
字数 3175字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-5793.2005.05.019
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1 陈华 中州大学文化传播学院 12 38 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
礼仪教学
教学模式
实践性教学改革
社会建构主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南财政税务高等专科学校学报
双月刊
1008-5793
41-1267/F
大16开
河南省郑州市郑开大道
1987
chi
出版文献量(篇)
3265
总下载数(次)
13
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5643
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