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"几何画板"在数学课堂教学中的实践与认识
"几何画板"在数学课堂教学中的实践与认识
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摘要：
在数学课堂教学过程中,利用"几何画板"的实验特征,体验数学思想方法;利用"几何画板"动态不变性,展示数学原理;利用"几何画板"直观形象性,凸现数学教学思想.
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文献信息
| 篇名 | "几何画板"在数学课堂教学中的实践与认识 | ||
| 来源期刊 | 井冈山学院学报(自然科学版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | "几何画板" 实验特征 动态不变性 数学思想方法 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（2） | 所属期刊栏目 | 数学与物理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-27,51 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 3841字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1674-8085.2005.02.008 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
"几何画板"
实验特征
动态不变性
数学思想方法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
井冈山大学学报(自然科学版)
主办单位：
井岗山大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1674-8085
CN：
36-1309/N
开本：
大16开
出版地：
江西省吉安市青原区
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
2946
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7565
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