谈师资管理中如何维持教师主体的心理平衡

• 作者: 李军
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 师资管理 主体 心理平衡
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 3331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2005.01.018

摘要

师资管理过程中,学校管理者必须考虑教师主体的自我意识、需要等各种心理因素,注意使学校的发展目标、动机与教师的正当需要相符,尽可能满足教师正当的物质需要,通过有意识地构建教师参与学校管理的民主氛围,让教师主动参与学校管理,合理、公正、有效地运用职权性影响力,并努力提高自身的非职权性影响力,同时考虑社会舆论对教师的影响作用,努力维持教师心理的动态平衡,进而提高师资管理的效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军	石油大学胜利学院教务处	8	139	6.0	8.0