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心理测量应用在高校教师资格认定工作中的制度思考
心理测量应用在高校教师资格认定工作中的制度思考
作者:
殷忠勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
心理测量
高校教师资格认定
人格测验
卡特尔16种人格因素量表
摘要:
通过对现行教师资格认定制度的反思,指出高校教师认定工作应当引入心理测重.同时,通过对高校教师心理健康与职业压力之间关系的分析,指出人格在高校教师心理素质构成中的重要地位.在此基础上,论述了运用人格测验井以卡特尔16种人格因素测验(16PF)作为具体量表进行心理测量的可行性.
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文献信息
篇名
心理测量应用在高校教师资格认定工作中的制度思考
来源期刊
中国健康心理学杂志
学科
哲学
关键词
心理测量
高校教师资格认定
人格测验
卡特尔16种人格因素量表
年,卷(期)
2010,(1)
所属期刊栏目
综述
研究方向
页码范围
121-123
页数
3页
分类号
B84
字数
3989字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
殷忠勇
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高校教师资格认定
人格测验
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中国健康心理学杂志
主办单位:
中国心理卫生协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-1252
CN:
11-5257/R
开本:
大16开
出版地:
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
邮发代号:
18-285
创刊时间:
1993
语种:
chi
出版文献量(篇)
10330
总下载数(次)
69
总被引数(次)
105946
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