高职化学探究性教学模式探析

• 作者: 黄河
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 化学
• 关键词: 探究性教学 教学模式 问题情景 化学教学 高等职业院校
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: O6-4

摘要

现代教育思想已愈来愈多地重视对学生的思维能力的培养、创造能力的挖掘。而思维能力的开发与探究能力密切相关。在教学中，应提出学习目标，创设问题情景，引导学生探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄河		25	88	6.0	8.0