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用2×5=10解题
用2×5=10解题
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摘要：
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“5+4+3+2+1”解题法--培养数学优秀生的教育教学策略
优秀生
“5+4+3+2+1”
解题法
注重小学生用方程解题能力的培养
方程
小学生
解题能力
基于组分Ca2Pr2Cu5O10三元固溶区的范围和晶体结构
Ca2Pr2Cu5O10
三元固溶区
X射线衍射
Rietveld结构精修
晶体结构
用波利亚解题思想构建知识网络
波利亚解题思想
知识网络
教学实践
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 用2×5=10解题 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（初中版初一使用） | 学科 | 数学 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2005,（2） | 所属期刊栏目 | 创新大课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 31 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O1 |
| 字数 | 393字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学生数理化(初中版七年级)
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月刊
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