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我国中小学信息技术课程的发展历程
我国中小学信息技术课程的发展历程
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摘要：
本文回顾了我国中小学信息技术课程从1982年前后开始发展的历程，总结历史提供的经验，并且提出了有待研究和解决的问题。
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中小学信息技术课程内容衔接的策略
中小学
信息技术课程
内容衔接
落实农村中小学《信息技术课程标准》的对策
农村中小学
信息技术课程标准
对策
关于我国中西部地区中小学信息技术教育发展的思考
教育资源
教育内涵
评价方式
我国中小学信息技术教育发展研究
信息技术教育
信息技术课程
课程整合
网络教育
素质教育
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 我国中小学信息技术课程的发展历程 | ||
| 来源期刊 | 美中教育评论 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中小学 信息技术 课程 | ||
| 年，卷（期） | mzjypl-a_2005,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-35 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.67 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
信息技术
课程
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期刊影响力
美中教育评论：A
主办单位：
美国大卫出版公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2161-623X
CN：
开本：
出版地：
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
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语种：
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1554
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