利用VOSTS评价，消除生物学学习中的“法蒂码”现象

• 作者: 贾晓慧
• 来源期刊: 中华现代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 Science 利用 1995年 学习方式 学习现象 科学教育 教育文化 理科学习 机械学习 评价工具 科学素养 加拿大 传统 学者 应试 学生 on
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾晓慧	河南省洛阳大学师范学院	2	0	0.0	0.0