数学学习中反思能力评价量表的设计与编制

• 作者: 唐璐薇 林嘉滢 罗文婷 韦程东
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 数学学习 反思能力 CITC 探索性因素分析
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 113-120
• 页数: 8页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn2096-7330.2020.02.020

摘要

根据数学学习的特点,编制了数学学习反思能力调查问卷.数学学习中反思能力评价量表的设计应以数学学习中的反思意识、反思技能和反思毅力为主要维度.通过对施测问卷数据进行探索性因子分析,检验选取的三个主维度是否合理.研究结果表明,选取的"3主维度11子维度"能反映原始变量的75.633％的信息,即选取的反思意识、反思技能和反思毅力这三个主维度是合理的.而且调查问卷的信度与效度的指标良好,可以作为数学学习中反思能力的调查工具.