从“高等教育专题研究”到“中国高等教育问题研究”——研究范式与思维方式

• 作者: 徐丹
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究范式 思维方式 “高等教育学专题研究” “中国高等教育问题研究” 高等教育学 博士生
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G643

摘要

“高等教育学专题研究”和“中国高等教育问题研究”是潘懋元先生给高等教育学博士生开的两门课程。前者重在“求知”；后者意在“求用”。本文从研究范式和思维方式的角度将专题研究和问题研究的差异及可能出现的问题进行分析。认为理论研究和问题研究的训练有助于研究者熟练、批判地把握不同的研究范式，并养成不同的思维方式，以应时不同类型的研究需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丹		11	34	4.0	5.0