校院两级管理模式下学院办学绩效评比的多元路径

• 作者: 张健恒 王建国 王连森
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校院两级管理模式 办学绩效 高校 师资培养 办学经费
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G647

摘要

在校院两级管理模式中，对学院的办学绩效进行评价和比较，对学校和学院自身都很有意义。评比时要重点考虑评比主体、比较角度、评比范围、评价方式、评价方法、评价技术等方面，而每一方面都有多种选择，由此形成了评价与比较的多元路径。文章对此进行了阐述，并提供了一条可供借鉴的较好的评比路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王连森		42	568	11.0	23.0
2	王建国		10	28	3.0	5.0
3	张健恒		3	1	1.0	1.0