江泽民教育创新思想的内涵及基本特征

• 作者: 毕诚 田汉族
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 哲学
• 关键词: 江泽民 教育创新 教育思想 基本特征 科学方法论 人力资源开发 全面发展
• 年，卷（期）: jysyjjk_2005,（3）
• 页码范围: 12-19
• 页数: 8页
• 分类号: A849

摘要

江泽民教育创新思想是江泽民创造性地运用马克思主义的科学方法论，紧密结合我国国情和世界教育发展趋势总结提炼出来的。其基本内涵是：从民族振兴和国家兴旺的高度对教育创新进行理论定位，从人力资源开发和人的全面发展的角度深刻揭示了教育创新的本质，从教育发展内在逻辑的角度系统阐述了教育创新的理论结构和实践模式。江泽民教育创新思想具有时代性、发展性、创新性和实践性等特征，对现代教育理论和实践创新具有重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田汉族	湖南师范大学教育科学院	47	685	14.0	25.0
2	毕诚		22	0	0.0	0.0