在“动”中提高课堂效率

• 作者: 叶向阳
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂效率 “动” 终生学习 探究欲望 学生 新课程 合作者 教学
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2005,（5）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，而终生学习的愿望是人不断发展的前提和基础．成功的教育，就应该唤起学生爱学习的需求．只有那些唤起学生探究欲望、惊讶感的教学，才能激发学生学习的动机．这种教学的即时感受为“豁然开朗”，表现为“妙不可言”．要达到这种境界，教师就要放开手脚，以“合作者”的身份参与学生的活动；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶向阳		3	0	0.0	0.0