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幼儿园双语活动对幼儿心理发展的影响
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摘要：
当前，幼儿越来越多地以不同的形式接触第二语言。从一些研究资料和研究结果看来，幼儿园双语活动能对幼儿语言发展、认知水平提高、早期智力开发、社会化发展等方面产生积极的影响。
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文献信息
| 篇名 | 幼儿园双语活动对幼儿心理发展的影响 | ||
| 来源期刊 | 徐特立研究：长沙师范专科学校学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 双语活动 语言 心理 影响 | ||
| 年，卷（期） | tlyj_2005,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-70 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G612 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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双语活动
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相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
主办单位：
长沙师范学院
湖南省徐特立研究会
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
湖南省长沙市星沙区特立路9号
邮发代号：
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
2303
总下载数（次）
14
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