加拿大发展终身学习的策略及启示

• 作者: 王艳玲
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 加拿大 终身学习 联邦政府 教育事业 职业教育 人力资源开发
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G719.711

摘要

加拿大是一个联邦制国家，联邦政府不设教育部，它通过转移支付和其它措施支持地方的教育事业。联邦政府对各省教育的参与或者说干预通常基于两个重要的理由：一是源于其发展国家经济的责任，即为经济增长和就业考虑，它通常出台各种政策措施干预和协调各省的教育，尤其是技术和职业教育及中学后教育，如成人的教育和培训；二是基于促进社会公平和增强社会凝聚力的考虑，采取一些措施支持弱势群体如贫困者、受教育程度低者的教育和培训。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳玲		78	838	16.0	27.0