跳出教室的“围墙”教数学

• 作者: 杜淑琴
• 来源期刊: 陕西教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 教室 课堂教学 数学 阵地
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G478.1

摘要

课堂是教学的主要阵地，但不是教学的唯一阵地。教室应不局限于课堂教学，完全可以课外、室外见机行事，为教学提供广阔的时空。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜淑琴	西安师范附小	1	0	0.0	0.0