掌握方向，题化知识和能力

• 作者: 杨子坤
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 考试大纲 高考 模拟试题 命题模式 解题思路 审题能力 文科综合
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

(一)所谓“高考”就是命题和解题的矛盾对立统一。择优考试的性质如何体现，择优的目的又如何达到，要由所命制考题的信度、效度、区分度和适当的难度来决定。所以，过去的《考试说明》和现行的《考试大纲》都有“题型示例”部分和“参考试卷”部分，起导向作用。从备考方面来看，经过一两年的艰辛，最后的、最集中的结果是临场解答国家一纸试题，并获得一个考分。由此可见，在备考复习的全过程中对学生进行题化知识训练和解题能力训练，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨子坤		4	0	0.0	0.0