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原文服务方: 新课程       
摘要:
解数学题是一个训练学生思维能力的过程,学生在进行解题的时候,第一步就是读题,学生必须要完全理解题目的意思才能够进行接下来的解题,因此,正确的读懂题意是解数学题的第一步.论述了培养小学生读题能力的多元化策略.
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文献信息
篇名 探讨培养小学数学读题能力的多元化策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 读题能力 多元化策略
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学实践2
研究方向 页码范围 315
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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