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摘要:
<化工原理>无纸化教学模式的支撑体系包括硬件系统、课程标准模块和测试模块.在<化工原理>无纸化教学中教师处于辅导者和促进者的位置,要求教师具有规划和设计<化工原理>无纸化教学过程的能力,具有对整个教学进程进行组织与管理的能力.
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文献信息
篇名 《化工原理》无纸化教学
来源期刊 广州化工 学科 化学
关键词 <化工原理> 教学模式 多媒体
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 O6
字数 3108字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9677.2005.05.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭海福 肇庆学院轻工化学系 123 787 13.0 22.0
2 李湘 肇庆学院轻工化学系 36 182 7.0 12.0
3 王兵 肇庆学院轻工化学系 5 18 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
<化工原理>
教学模式
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
论文1v1指导