创新学习课堂教学“六境界”

• 来源期刊: 信息技术教育（陕西）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新学习 课堂教学 师生互动 课程改革 开放性教学 教学手段
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

境界一：评价多元，让学生有安全感 学生在校学习时，往往在教师面前畏手畏尾。为此，创新学习提出，给学生一个安全的空间，给学生一个安全的课堂。要做到这一点，有三方面的工作要做：一是确保学生“无错”原则，从多角度评价学生；二是民主的原则，多和学生商量；三是尊重学生人格的原则，不挖苦、不为难学生，不伤害学生的自尊。