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佐腾学：《学习的快乐——走向对话》
佐腾学：《学习的快乐——走向对话》
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摘要：
新课程赋予课堂教学以崭新的内涵，课堂要关注每个学生作为“整体的人”的发展，使他们学会学习、学会生存。新课程改革是一场涉及价值转型、概念重建、更新教学方式、形成新型学校文化的整体性、深层性的变革。没有课堂教学层面的改革，就不可能有真正的新课程实施。
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文献信息
| 篇名 | 佐腾学：《学习的快乐——走向对话》 | ||
| 来源期刊 | 计算机教与学．现代教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 对话 快乐 新课程改革 课堂教学 学会学习 学会生存 价值转型 教学方式 学校文化 教学层面 课程实施 整体性 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-13 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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新课程改革
课堂教学
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学校文化
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课程实施
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学生
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期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
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