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摘要:
目的探讨"以人为本"的教育理论在中专起点高职护生临床实习中的应用,以建立相应的临床实习模式.方法本着"人本主义"的教育思想安排中专起点高职护生临床实习,通过120名中专起点高职护生进行临床实习前后能力的自我测评来分析这一模式.结果通过临床实习,中专起点高职护生具备了高职高专护生应当具备的能力,且较实习前均有显著提高.结论"以人为本"的中专起点高职护生临床实习模式有利于护生的多元化角色和综合能力的培养,为学生就业提供了保证.
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文献信息
篇名 中专起点高职护生临床实习模式探索
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 以人为本 护理教育研究 临床护理教学 生产实习模式
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 R47-4|G71
字数 4532字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.04.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王泠 北京大学人民医院普通外科二科 48 1022 16.0 31.0
2 张海燕 北京大学人民医院普通外科二科 68 1232 19.0 33.0
3 周锦 北京大学人民医院普通外科二科 3 78 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
以人为本
护理教育研究
临床护理教学
生产实习模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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