对高校特教学科人才培养方向的思考

• 作者: 王雁 顾定倩
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等特殊教育 课程设置 改革
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 特殊高等教育
• 页码范围: 3-9
• 页数: 7页
• 分类号: G760
• 字数: 7601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.01.001

摘要

对北京师范大学1990-2003年间11届特殊教育专业235名本科生、24名硕士生就业情况进行分析,看出从计划招生分配向市场调节学生自主选择专业和就业的改革过程中,特殊教育专业学生的就业领域由窄变宽,就业的范围包括:基层特殊教育学校、康复机构、特殊教育师资培养机构、教育行政部门或残联机构、高校或科研机构、普通学校.在本科毕业和研究生毕业两次选择当中反映出两个特点:一是放弃第一次就业选择,报考研究生的比例在上升;二是研究生毕业后从事特殊教育工作的比例明显低于本科毕业生.结合一些国家和地区高等特殊教育学科的课程设置,以及我国教育领域的全面改革,本文认为高等特殊教育师资的培养,特殊教育学科的课程设置必须从用人市场和学生自身发展的需要两个层面考虑,与时俱进进行改革,在原有学科基础上发展新的学科增长点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾定倩	北京师范大学教育学院特殊教育系	45	504	13.0	22.0
2	王雁	北京师范大学教育学院特殊教育系	103	1353	21.0	31.0