感觉统合训练治疗学习障碍100例

• 作者: 李翔宇 段红宝 王俊英
• 来源期刊: 实用儿科临床杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 感觉统合训练 儿童 学习障碍
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 临床应用研究
• 页码范围: 713-714
• 页数: 2页
• 分类号: R729
• 字数: 1286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-515X.2005.07.063

摘要

目的探讨感觉统合训练对儿童学习障碍的疗效.方法 1999年3月～2003年9月观察200例学习成绩落后儿童,均符合CCMD-2-R有关学习障碍诊断标准.随机分成训练组、对照组各100例.两组性别、年龄、学习成绩、智力无差异.予训练组进行感觉统合训练,包括前庭平衡运动、触觉刺激、视觉与手眼协调训练,90 min/次,隔日1次,共3个月;对照组不采取任何治疗.结果训练组62例显著改善,25例改善,有效率87%;对照组32例改善,有效率32%;训练组疗效显著优于对照组(P＜0.001).结论感觉统合训练是治疗儿童学习障碍的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊英	郑州市中心医院儿科	8	18	3.0	4.0
2	段红宝	郑州市中心医院儿科	6	18	2.0	4.0