浅谈中学数学教学中情境创设

• 作者: 张大进
• 来源期刊: 宁德师专学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 实践 情景教学
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育教学研究
• 页码范围: 301-303
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2481.2005.03.025

摘要

问题教学情境的创设应生动直观、富于启发、善于运用直观演示、实验探索、多媒体技术、趣味实例、知识复习、制造悖论,反思析题等手段,把抽象的问题具体化,深奥的道理形象化,枯燥的知识趣味化,为学生发现问题和探究创造条件.