非英语专业大学生写作策略使用情况调查

• 作者: 孙婧
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 写作策略
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

通过问卷调查，本文对比分析了102名非英语专业本科生使用英语写作策略的情况，目的在于发现快班学生和普通班学生策略使用上的差异。结果表明，普通班学生使用学习策略的频率与深度速速低于快班学生，这一差别在英语写作输入、储存与输出三个阶段上均有明显体现。教师应该有意识地培养学生使用学习策略，提高英语写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙婧	哈尔滨工业大学外语系	1	0	0.0	0.0