焦虑对非英语专业大学生英语口语学习的影响及对策

• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 焦虑 英语口语 英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 语种: 中文

摘要

如今越来越多的人认识到情感因素对语言学习的影响.语言焦虑是语言学习中所特有的一种复杂的心理现象,被认为是最关键的情感因素之一.本文分析了语言焦虑对非英语专业大学生口语学习的影响,指出了课堂中会导致学生焦虑的一些情况,并根据克拉申的情感过滤假说,提出多种降低焦虑感的教学策略以促进大学英语口语教学.