作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
合作学习又称小组学习,使学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习.通过这种学习方式,有利于创设会话情景,让每一堂课的目标语言在接近学生生活的真实情境中进行交际.多个学生共同完成一个任务,需要交流与合作,能真实地反映学生运用目标完成任务的能力.因此"pairwork"和"groupwork"小组合作学习易于学生互相传递和接收信息,实现课堂教学交际化.
推荐文章
让学生成为英语课堂的主人
英语课堂
课堂主人
教学氛围
教学方式
让学生成为课堂真正的主人
数学教学
自主探究
合作学习
课堂主人
让学生成为学习的主人
激发兴趣
主动参与
自主学习
让学生成为课堂的主人
传统教育
学生参与
创新思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生成为课堂交际的主人--初探合作学习中的 pairwork和groupwork教学
来源期刊 宁夏教育 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 边教边悟
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范文 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁夏教育
月刊
1002-4050
64-1003/G4
大16开
银川市新华东街67号
74-36
1981
chi
出版文献量(篇)
1210
总下载数(次)
1
总被引数(次)
723
论文1v1指导