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摘要:
本文阐述了论点:要想真正把信息技术应用于教育,教师培训是根本途径。并提出适合于我国情况的两种教师培训模式:一是以中青年教师为主体,特别是以其中的积极分子为中坚,有重点有层次地进行培训,即核心培训模式。二是利用一种教学理论和计算机技术互相交替的锯齿型培训模式。
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篇名 教师培训是信息技术应用于教育的根本途径
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 教师培训模式 信息技术应用 根本途径 中青年教师 计算机技术 积极分子 教学理论 论点
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号 G451.2
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研究主题发展历程
节点文献
教师培训模式
信息技术应用
根本途径
中青年教师
计算机技术
积极分子
教学理论
论点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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