构建充满生命活力的音乐课堂

• 作者: 皇甫卓文
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 中学 音乐教学 教学内容 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

人类越来越重视个体生命的存在，以人为本的教育已成了大多数人的共识。如果我们的教育，使学生面对灿烂的生命而笑不起来，那么这种教育本身就值得反思，“把课堂还给学生，让课堂焕发生命的气息。”这是教育生命力的具体体现。而综观现在的音乐教育，却还有许多这样的现象：音乐课程在学校中的开设似乎可有可无，属于边缘学科，甚至有许多音乐教师也抱着这样的态度，只是将带好特长生的辅导文艺活动竞赛作为目标，忽略了音乐学科对学生生命存在的价值。

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1	皇甫卓文		1	0	0.0	0.0