数学探究性学习初探

• 作者: 刘腾云
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 情感体验 数学教学 发散思维 中学
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

交流、探究性学习活动，是培养学生创新能力的重要途径。它是指在教师的指导下，学生通过自主地参与探索与交流而获得知识的过程。在这个过程中，学生既获得了所需知识，又能掌握研究的方法，形成研究事物所必须的探究能力，培养他们的团结协作精神。与平常的接受性学习相比，交流、探究性学习更加注重方法的传授、情感的体验、探究能力的培养和交流协作意识的形成。

作者信息

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1	刘腾云		1	0	0.0	0.0