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摘要:
在实施素质教育和新课标的今天,"快乐体育"和体育教学中的"挫折教育"两者起着举足轻重的作用.本文从快乐体育和挫折教育的关系及如何实施快乐体育和挫折教育等方面来阐述两者的重要特征及应用,目的是使它们在体育教学中,充分发挥出它们的不同功能,同时又能紧密结合,相互促进,相互补充,相得溢彰.
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文献信息
篇名 试谈"快乐体育"和体育教学中的"挫折教育"
来源期刊 安徽体育科技 学科 体育
关键词 快乐体育 挫折教育 体育教学
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 G807.0
字数 3499字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7761.2005.04.042
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1 夏安江 皖西学院体育系 5 35 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐体育
挫折教育
体育教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽体育科技
双月刊
1008-7761
34-1153/N
大16开
安徽省合肥市包河区人民大街1号
1980
chi
出版文献量(篇)
3334
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18114
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