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摘要:
2005年高考试题中《物质结构元素周期律》部分继续成为热点和重点。在命题方面紧扣《考试说明》,反映了化学教学回归基础、回归主干知识的趋势,特别是上海题,更从关注学生个性发展的较高层面上,设计了分叉题,为不同发展方向和层面的学生展现自已的能力和才华提供了个性化舞台,体现了新课程改革的基本理念和方向,
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文献信息
篇名 2005年高考“物质结构 元素周期律”考查概览
来源期刊 中学理科:高考导航 学科 教育
关键词 《物质结构元素周期律》 2005年 高考试题 学生个性发展 概览 《考试说明》 新课程改革 化学教学 主干知识
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱智铭 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《物质结构元素周期律》
2005年
高考试题
学生个性发展
概览
《考试说明》
新课程改革
化学教学
主干知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高考:哲理
月刊
1002-6363
45-1279/G4
南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
1949
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3
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