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把握对话契机 促进动态生成
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摘要：
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把握数学课堂的动态生成,提高教学实效
动态生成
有效引领
创造性思维
把握教育契机,提高教育效果
有效教学
教育契机
教育效果
经营生成基点促进课堂生成
语文教学
生成
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生成性教学中对话的再诠释
生成性教学
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期刊影响力
四川教育
主办单位：
四川教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1910
CN：
51-1056/G4
开本：
大16开
出版地：
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
邮发代号：
62-101
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
6523
总下载数（次）
3
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