非英语专业研究生合作式英语写作教学探讨

• 作者: 李加莉
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 合作式 英语写作 写作过程法
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

在研究生阶段，大部分学生具备了一定的词汇量和语法知识，但是他们的作文却不尽人意。语言和内容上都存在一定的问题，特别是在内容上，很大一部分的作文内容贫乏空洞，缺乏自己的观点和新意。为了提高学生的英语写作水平，笔者在教学中尝试了合作式英语写作的方式：以精读课文作为写作的触发材料，对其进行评论性阅读，井补充大量相关阅读材料，使学生有感而发，以写促学，学以致用，以更积极的态度进行英语写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李加莉	武汉大学外语学院	9	48	4.0	6.0