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摘要:
物理实验教学开放能够调动和激发学生学习的主动性和积极性,有利于培养学生动脑和创新的能力.主要介绍实验室开放教学的作法.
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虚拟实验室
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文献信息
篇名 实验室开放与校园网实验教学
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 教育
关键词 物理实验 实验室开放 校园网络教学
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G642.423
字数 1753字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1068.2005.03.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桑兰芬 长春理工大学理学院 11 51 5.0 7.0
2 李海军 长春理工大学理学院 13 26 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
物理实验
实验室开放
校园网络教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
总下载数(次)
21
总被引数(次)
17716
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