智力及其评价指标新论

• 作者: 张利燕
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 智力 学业智力 实践智力 认知操作测试总分 认知方式
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教育类
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: B841.7
• 字数: 6603字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2005.03.033

摘要

智力可以分为学业智力和实践智力,其中,学业智力与学业问题解决有关,主要是通过非社会认知操作表现出来;实践智力则与日常性或职业性问题解决相连,更多地通过社会认知操作表现出来.智力评估的指标可以分为两个方面:认知操作测试总分和认知方式.认知操作测试总分是智力的最大化评估指标,是个体以不同认知操作对不同认知材料进行信息加工时的绝对水平.认知方式是智力的偏向性评估指标,是个体以不同认知操作对不同认知材料进行信息加工时的相对优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张利燕	湖南师范大学心理学系	15	164	7.0	12.0