初中美术课愉快教学实践有感

• 作者: 王为民
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: “愉快教学” 教学实践 美术课 初中 “寓教于乐” 文艺理论家 课程改革 快乐教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

目前，新一轮课程改革中所提倡的“愉快教学”，又叫愉悦教学，还有人称之为快乐教学，即让学生在活动中、合作中、做中去自主学习，乐学、好学、会学。寻本求源，愉快教学在我国古代就有不少理论实践，两千多年前的伟大教育家孔子在《论语·雍也篇》中就明确指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”宋代大理学家朱熹说得好：“教人未见意趣，必不乐学。”古罗马文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出“寓教于乐”理论。可见，有关愉快教学自古有之，而且已是全世界都倡导的一种教学艺术。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王为民		4	9	2.0	3.0