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摘要:
县级教研室是专门负责本地域内的中小学、幼儿园、中等职业学校教育科研、教学业务管理和教育教学研究工作的教研机构。有教学就有教研,即教而不研则罔,研而不教则空。教育的先行需要先行的教育科研,教育科研是教育变革的先导。特别是在当今新课改下的教学,更需教研的引领和推动,教研的内隐和外显价值不言而喻,引起了广大教育教学工作者的广泛关注。本文结合该地域内的县级教研现状,谈谈如何进行县级教研工作的变革与创新。
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文献信息
篇名 新课改下县级教研上作的变革与创新
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 县级教研室 基础教育 课程改革 教育科研 教师专业发展
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G526.3
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研究主题发展历程
节点文献
县级教研室
基础教育
课程改革
教育科研
教师专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
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1665
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