二战后英国中小学课程改革

• 作者: 席梅红
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 英国 中小学 二战后 1944年 时代意义 学校课程 教学计划 教学方法 考试制度 课程体系 中学体制 教育法 巴特勒 教育史 决策权 教科书 基础课 算术 教师 校长 历史 地理 美术 英语
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07

摘要

1944年英国通过了教育史上具有划时代意义的《巴特勒教育法》。该法案将课程的决策权授予校长和教师，规定学校课程、教学计划、教科书和教学方法为学校自己的事情。一般说来，小学的课程主要有宗教、算术、历史、地理、自然、卫生、美术、手工、音乐和体育。但由于受11岁考试制度的限制，多数学校的课程主要只限于英语、算术两门基础课。1944年的改革对英国中学产生了深刻的影响，出现了三轨中学体制和相应的三轨课程体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席梅红	上海师范大学教科院	4	24	3.0	4.0