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摘要:
科学探究方面:能用简单工具对花进行比较细致的观察,并能用图和文字表达。
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文献信息
篇名 《花的构造》教学设计
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 教学设计 构造 科学探究 文字表达
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
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1 滕国斌 10 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
构造
科学探究
文字表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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